Introducción

En los últimos tiempos se han tipificados las generaciones según las características más salientes de la personalidad en los diferentes ámbitos del accionar social. El trabajo, las formas de relación, las actitudes o las motivaciones respondería a ciertos patrones q estarían determinados por la época que les toco nacer. Es decir un trabajador u hombre de familia no se desarrollaría de la misma manera en el mundo de principios o mediados del siglo XX. Dentro de los cambios generacionales más importantes, los que se reflejan en espacios donde las distintas generaciones conviven necesariamente, son los que aquí nos ocupan. Uno de esos espacios es el Trabajo. El otro, necesariamente articulado a este, es el del aprendizaje. Por tanto las diferentes generaciones conviven en los ambientes educativos donde los docentes y alumnos pertenecen, en general, a generaciones correlativas. Es decir las generaciones precedentes transmiten o forman a las futuras. En los ámbitos laborales, empresas o instituciones en general, acurre el mismo correlato generacional. La mayoría de la bibliografía que se encuentra sobre millennials es descriptiva. Es un concepto que agrupa rasgos distintivos de la personalidad de las diferentes épocas. El desafío de este taller pasa por analizar cuáles son las causas determinantes que generan las distintas generaciones, no ya solo en la linealidad histórica, sino en procesos de movimiento histórico, en donde el sistema de valores, la estructura económica de la sociedad (capitalismo) y demás factores culturales se interrelacionan para la fabricación de personalidades, producen subjetividad. Nos enfocaremos en los millennials en relación a como aprenden. Cuáles son sus deseos y subjetividades a la hora de incorporar conocimiento. La motivación y la atención serán los elementos subjetivos claves para un posible abordaje de la problemática millennials en el aula. Otro punto clave de nuestro taller pasará por cuál es nuestro lugar en este vínculo docente-alumno. Cómo nos posicionamos frente al conocimiento y la transmisibilidad del mismo. Que fantasmas subjetivos despiertan estas generaciones que aparecen como muy lejanas a nuestros hábitos e historias personales. Por último, y primero, le daremos vuelta al giro dialéctico del movimiento del conocimiento y la realidad para analizar la problemática tecnológica. Partiremos de ella, para luego cerrar, con más herramientas, la idea de afrontar los desafíos de la generación Millennials.

Día y Horario

• TURNO MAÑANA: Martes 08.10 y 15.10 de 08:00 a 10:00
• TURNO TARDE: Jueves  10.10  y 17.10 de 17:000 a 19:00 hs

Plan de Estudio

Tradicionalistas, Baby Boomers, Generación X y Millennials. Contextos históricos. Las cuatro revoluciones industriales y sus consecuencias. El concepto de personalidad. Subjetividad. La teoría de Pichón Riviere sobre desarrollo subjetivo. El modelo positivista descriptivo y el análisis crítico dialéctico del conocimiento. Millennials en el aula. Desarrollo de la técnica de Role Play.

Cuerpo Docente

Ps. Docente Universitario Gabriel Lara

Actividad no Arancelada- Inscripción Online

Día y Horario

• Miércoles 9 de octubre de 18.30 a 20.00 hs.

Fundamentos

Brindar nociones básicas de la temática y recalcar su importancia en el mundo de los negocios. Principales ventajas. Críticas hacia e sistema. Conclusiones.

Cuerpo Docente

MIGUEL COLQUICOCHA, Abogado y Licenciado en Economía UNR

EMILIANO ARROYO, Abogado UCA, Doctorand en Derecho UBA, integrante de la cátedra "Entidades Financieras y Bancarias" de la carrera de Derecho, UCEL.

Aranceles

• Charla Gratuita
• Certificado $ 200

Modalidades de Pago

• Efectivo en la oficina de Tesorería de la UCEL, de lunes a viernes de 9 a 13 y de 15 a 21.
• Pagomiscuentas (sólo cuentas asociadas a Red BANELCO): a) Por Internet: Ingrese en www.pagomiscuentas.com, o seleccione la opción “Pago de servicios” en el Home Banking de su banco. Elija el rubro “Establecimientos Educativos” y la empresa “UCEL ROSARIO”, e ingrese el número de legajo que le fue enviado vía email tras inscribirse en línea. Luego seleccione la cuenta a debitar y complete el importe. Por último, guarde en su PC o imprima el comprobante de pago. b) Por Cajeros: Ingrese su clave y elija la opción “pagomiscuentas” del menú principal. Elija el rubro “Establecimientos Educativos” y la empresa “UCEL ROSARIO” e ingrese el Nro. de legajo, luego complete el importe y el pago. Retire el comprobante de pago.
• Tarjeta de Crédito de acuerdo a las instrucciones del sitio MERCADO PAGO, en la opción PAGAR CON TARJETA DE CRÉDITO. 
• LinkPagos: Elija el rubro “instituciones educativas” y la empresa “UCEL”, ingrese como código de linkpagos su Nro. de Alumno (número de legajo en la Universidad) y complete el importe. El código de linkpagos debe tener siete dígitos, si su legajo tiene menor cantidad de dígitos complete con ceros adelante. Si le solicitan un número de referencia, favor de completar con el DNI del Alumno. Por último, guarde en su PC o imprima el comprobante de pago. Si solicita número de referencia colocar el DNI del alumno.

Inscripción Online

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Día y Horario

• Inicio :09/10
• De 14.00 a 17.00hs

Carga Horaria y Duración

• 6 encuentros: 9/10 - 16/10- 13/11 - 20/11- 4/12 - 11/12 
• 3 horas por encuentro / 18hs totales

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Introducción

La Secretaria de Bienestar Estudiantil de la Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (UCEL), junto a la Secretaria de Extensión del Instituto Universitario Italiano de Rosario (IUNIR) Y Universidad del Gran Rosario (UGR), dentro del espacio de colaboración de Universidades Privadas Rosarinas (UPROS), se propuso llevar adelante un ciclo de tres charlas, las que se realizarían, una en cada institución. La primer charla titulada “Vacunación: Acciones Preventivas de impacto sanitario” fue organizada por IUNIR y se llevó adelante en las instalaciones del Hogar Escuela, ubicado en calle Laprida 2129, en fecha 4 de Septiembre. En este caso, desde la Secretaria de Bienestar Estudiantil, se estará llevando adelante la segunda jornada, la cual se llamará "Transición Energética. Desafíos y abordajes desde una perspectiva interdisciplinaria" y se desarrollará en las instituciones de la UCEL.

Día y Horario

• Viernes 4 de Octubre de 2019, de 19.00 a 20.30hs.
• 1 hora 30 minutos

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